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网站地图五、门球比赛
怎样才能进入比赛状态？
当你带上号码布排队入场后，你要想到的是：我是最棒的！站在这里的九位队员没有一个比得上我！静静地等待主裁判员呼我的号。
这之前，要想的是：
1）走进开球区；2）用手将球放在开球区内恰当的位置；3）用正当击球请将球开出。
若，要攻击三门前后的球，自球要轻过一门；
若，要攻击二门一号位的球，自球落位二线边；
若，要进二门攻击二门后的球，自球落在距二线一米左右的位置。
若，一门后有自方球接应，就要考虑是通过他球到二门，还是到三门？到哪个位置，球落位是关键！
以上都要根据场上具体情况和指挥的要求。
当甲裁判宣判“×号一门得分”后，就获得该场比赛资格，按指挥的指令进行击球了。
若，攻击三门前后的球先站稳用极快的速度看好有没有他球错位，如果有就好！主要瞄准两球中间，不能偏左也不能偏右，因为，自球有7.5cm，他球也有7.5cm，就是说有两个7.5 cm ，为什么要提到7.5 cm，请自己想吧！
若，只有单球，首先要将自球前通往他球的路面要清理一下，避免一出球就偏离瞄准轴。注意力度，自球最好落位四线边。如果撞击到了他球，两球都不会出界，没撞到，自球到四线边或出界。为什么要这样用力，你自己想！
若，要攻击二门一号位的球，落好位了，就要小心慎重的出球，瞄准时要注意的是，最好正撞击，侧撞他球左边，他球易出界，失去再攻击能力，撞击他球右边，自球也易不界，不理想。撞击不到他球，自球落位到零号位或二号位都是理想位置。
若，一门球有自球接应，指挥的目的是寄希望你能通过接应球去完成攻击和破坏对方战术之目的。此时，四角战术就在你用擦边或擦顶技术破之。
当然，要到二门前，闪送自方球进二门得分，自球进二门得分，消灭和保护二门后的他球，如何进行就按指挥的意图行事了。
若，比赛进行到中场，本方比分依然落后，场上阵势依然劣。此时是着急紧张，还是沉着冷静，等待时机，要让全体参赛队员把住必胜信心，气可鼓而不可泄！过细的观察对方五球位置，攻击能力和找出对方核心队员，在避开对方攻击的同时，扬本队之长，挫对方锐气。
在一次比赛中，我方处在劣势（一边倒），此时，我方⑥号在一线一门前压线，④号以二线外接应⑥号，可怜的是④号在⑥号前50 cm处停下与四线平行，没角度。对方在三门前一米处的四线边上的⑤号为⑦号摆成眼睛球。⑦号为压四线球，⑤、⑨号与四线平行，与⑥号又隔三门为屏。其实我暗自高兴，当主裁判呼我号后，我静静地目测后，按照平时练就的“擦顶”技术。我⑥号擦过④号顶部一溜烟到三门前，正对⑤、⑨号的位置停了下来。全场一片喝彩。我压住心情的激励，打出了双杆，用⑤闪带③用⑨闪带⑦，两杆进二门，打掉三线边的①号球，好！清场，转运了，在指挥的正确指挥下，此场转败为胜，真是伟大的一杆。朋友！你能将你那 一杆推介出来吗？
若，撞击了多个他球后，要想到的是“闪击顺序”球停稳，捡拾他球（指方向）踩住自球，放他球贴靠自球，校核，击打自球，让他球震到要去的地方。特别是获得双杆或多杆球后，每个动作都要按照训练时的要领做到位。别高兴（别管场外怎样的喝彩）！就是有自豪感也得压在心头，平静地冷处理好每一个应该做的动作。
当自己完成击球任务退场后，也不要谈说自己在场上的感受，要尽快的站到离自球最近的边线外。认真的观察下一位击球员的场上表现。
如果对方队员很佳，要给予赞同（鼓个掌也行）如果对方失利，千万别鼓倒掌（那是不尊敬对方，不友好的表现）。
妨碍比赛言行
妨碍比赛言行实质上是对他人不礼貌对本队不负责任的，有时只因你的忘形和得意给对方产生影响，无意或有意伤害了别人，随便的行为给后果产生了负面作用，就触犯了《规则》，会受到裁判员的警告或判罚的。见（09）规则P55
若，他球贴靠在球门柱上时（假设在二门），首先请裁判员确认！此时，还要想到：
1）自球撞击门柱，使贴柱球移开是“有效移动”不犯规；
2）击球员撞到门柱。使贴柱球移开是“无效移动”不犯规；
3）击球员用球槌拼到门柱，使贴柱球移开是“无效移动球”，犯规！
同时，还要想到：如果是他球而且未进二门，你要权衡是打“双杆”，还是“请客”。哪杆有利就哪样办。
话分两句说：（一）有利，（二）无利。
先说有利，①贴柱球是本方球肯定有利，却不然，有时不利！为什么？你能想到吗？（当②击球员与④贴柱球时）是让④得分，还是让④双杆。
再说，无利，快终场比分15：12，他方15分若“请客”对方又加一分，此时你要权衡了，能否用最后的1杆获得5分或赢在终柱上呢？
若比赛临终场，特别是比分接近时，只有数秒时，一是要计算好对方击球员要赢该球，要使出的有效方法，我方怎么应对？
①节约时间：a.在自球上轻击。b.不撞击无用球。
②利用规则，合理使用时间：a.将他球撞击出界；b.见球都撞击，闪击；c.击打界外球从最远处出界；d.故意犯规；
总之，在场外就是观察、思考、学习。每场比赛都是一本教课书，从开始双方布局，到中局夺势，到终场抢分。无时不表现出双方队员的技术，心理较量，同时也是双方指挥员的高超用兵、设计、摆阵的智慧显现，对于参观者是学习，对于参赛者是一次极好的提高，因此，当击球员退出场地时，首先要认真的观察场上双方击球的动作和战术实现目的。比如说在二门前，④号击球员，为什么要将②送到⑦和⑨处？什么要将对方的③送于三门后呢？
场上各球位，①在一线开球区边上压线，⑤在二线外，⑩在一线外，②③④在二门前⑥在二门后，（未进二门）⑦⑧⑨在四角边。
思考，先将自己看到场上发生和出现过的状态在比照规则和平时训练时的体验进行思考，找出别人技战术的特别之处，对照自己的想法和战术的应用去比较谁优谁劣？
学习，在观察和思考之后自己找出别人可借鉴的地方，用到平时的训练中，用到下次的比赛中，力争比别人更好！
观察，思考，学习是门球人的品质，也是美德！为什么这么说？请仔细想想，便一目了然了！
2010年8月11日
